{"id":12383,"date":"2021-03-15T16:17:28","date_gmt":"2021-03-15T15:17:28","guid":{"rendered":"https:\/\/lnx.icozzanoemilia.it\/wordpress\/?page_id=12383"},"modified":"2021-06-30T11:47:01","modified_gmt":"2021-06-30T09:47:01","slug":"webinar-as_2020-21","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lnx.icozzanoemilia.it\/wordpress\/webinar-as_2020-21\/","title":{"rendered":"Webinar AS_2020\/21"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

13\u00b0 WEBINAR di Ozzano<\/span><\/p>\n

RELATORE: <\/span>Prof. LUCA PRONO<\/b> (Dirigente dell\u2019 IC 5 e dell\u2019 IC di Ozzano dell\u2019emilia)\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

LUNEDI\u2019 5 luglio<\/b><\/span><\/p>\n

17.00 – 18.30<\/span><\/p>\n

Immagini di genere, genere di immagini<\/b><\/span><\/p>\n

Abstract:<\/span><\/p>\n

Mentre lo scorso webinar si \u00e8 concentrato sul mito della costruzione dell’identit\u00e0 nazionale dal punto di vista cinematografico e politico, questo secondo incontro prende in esame il concetto di genere nelle sue diverse declinazioni di convenzioni filmiche e di comportamento legato all’identit\u00e0 sessuale. In che modo i generi cinematografici influenzano la reputazione di un autore? In che modo le aspettative di genere condizionano l’immagine divistica di un attore o un’attrice? Iniziando da come nobilitare l’horror e la mascolinit\u00e0 corpulenta di Hitchcock, per continuare con un melodramma di coming out con Douglas Sirk e Todd Haynes passando per Fassbinder, terminiamo con le icone di Rock Hudson e Lucia Bos\u00e9. E parlando di icone non pu\u00f2 mancare un sovietico omaggio a Madonna e Lady Gaga che va bene anche per le scuole dell’infanzia.<\/span><\/p>\n

iscrizione: <\/span>https:\/\/forms.gle\/yzUu5F4D4RDHwcCo8<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\n

12\u00b0 WEBINAR di Ozzano<\/span><\/p>\n

RELATRICI: <\/span>Anna Cervellati e Cinzia Di Tommaso<\/b><\/span><\/p>\n

Marted\u00ec 29 giugno<\/b><\/span><\/p>\n

17.00 – 18.30<\/span><\/p>\n

Se tutto \u00e8 chiuso apriamo noi!\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

Abstract<\/b>:<\/span><\/span><\/p>\n

Una escape room con sfide storiche e matematiche ed altre esperienze di didattica, per non arrendersi ai tempi del Covid!<\/span><\/p>\n

iscrizione<\/b>: <\/span>https:\/\/forms.gle\/FAtTPFgzt4AUVQXu5<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\n

11\u00b0 WEBINAR di Ozzano<\/span><\/p>\n

RELATRICE: <\/span>Caterina Gotte<\/b><\/span><\/p>\n

venerd\u00ec 18 giugno<\/b><\/span><\/p>\n

17.00 – 18.30<\/span><\/p>\n

Al Museo dei Minerali<\/b><\/span><\/p>\n

Abstract:<\/span><\/p>\n

Se non possiamo andare al Museo proviamo a portare il museo in classe creandone uno noi. <\/span>Come abbiamo fatto? Cosa abbiamo imparato? <\/span>Racconti di un\u2019esperienza nata dagli interessi dei bambini e delle bambine di una classe terza della scuola primaria.<\/span><\/span><\/p>\n

iscrizione:\u00a0 <\/span>https:\/\/attendee.gotowebinar.com\/register\/5811651642190043664<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\n

10\u00b0 WEBINAR\u00a0<\/span><\/p>\n

RELATRICE: <\/span>Beatrice Pucci<\/b><\/span><\/p>\n

Luned\u00ec 14 giugno<\/b><\/span><\/p>\n

16.00 – 17.30<\/span><\/p>\n

TITOLO<\/b><\/span><\/p>\n

Narrazioni in movimento<\/b><\/span><\/p>\n

La stop motion come strumento di conoscenza<\/span><\/p>\n

Abstract:<\/span><\/p>\n

Perch\u00e9 introdurre la stop motion all\u2019interno di un contesto scolastico? Quali sono le possibilit\u00e0 di indagine che questa tecnica ci offre? il webinar \u201cnarrazioni in movimento\u201d propone alcuni esempi, materiali e possibilit\u00e0 che la stop motion pu\u00f2 offrire all\u2019interno dell\u2019ambiente scolastico.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

iscrizione:\u00a0 <\/span>https:\/\/attendee.gotowebinar.com\/register\/7559930105935257872<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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9\u00b0 WEBINAR\u00a0<\/span>
\nRelatore: FILIPPO BIGHI<\/span>
\nLuned\u00ec 31 maggio<\/span>
\n17.00 – 18.30<\/span>
\nMatematica e DDI: una narrazione di esperienze<\/span><\/strong>
\nNel seminario verranno portati alcuni esempi di lezioni di matematica tradizionali o<\/span>
\ncapovolte e di giochi interattivi realizzati durante la didattica a distanza con l&#39;ausilio di<\/span>
\nsemplici software o webtools<\/span><\/p>\n

PER ISCRIZIONI:<\/span>
\nhttps:\/\/attendee.gotowebinar.com\/register\/7308059479663730704<\/span><\/a><\/p>\n

\n

8\u00b0 WEBINAR\u00a0<\/span>
\nRELATRICI: Prof.ssa Giorgia Legato<\/span>
\nProf.ssa Simona Gregor<\/span><\/p>\n

venerd\u00ec 28 maggio<\/span>
\n17.00 – 18.30<\/span><\/p>\n

#InViaggioconITE<\/span><\/strong>
\nStrumenti digitali per \u201cviaggi\u201d multidisciplinari<\/span><\/strong>
\nAbstract:<\/span>
\nL\u2019esperienza di #InViaggioconITE nasce, durante il lockdown, in piena pandemia quando un gruppo di<\/span>
\ndocenti che condividono pi\u00f9 consigli di classe sentono l\u2019esigenza di<\/span>
\n– vivacizzare e rendere attrattiva l\u2019attivit\u00e0 in DAD<\/span>
\n– lavorare in modo multidisciplinare in linea con le finalit\u00e0 dell\u2019indirizzo in questo caso: tecnico<\/span>
\neconomico settore turismo (l\u2019esperienza \u00e8 adatta anche ad altri indirizzi della scuola superiore)<\/span>
\nLe alunne e gli alunni hanno dato vita ad una serie di video tour, originali e creativi, per permettere a tutti<\/span>
\ndi viaggiare comodamente da casa.<\/span><\/p>\n

Link per iscrizione:<\/span>
\nhttps:\/\/attendee.gotowebinar.com\/register\/5415375556771227662<\/span><\/a><\/p>\n

\n

7\u00b0 WEBINAR\u00a0<\/span><\/p>\n

Relatore: Roberto Agostini<\/span><\/p>\n

Luned\u00ec 26 aprile<\/span>
\n17.00 – 18.30<\/span><\/p>\n

Il digitale nell\u2019ora di musica<\/span><\/strong>
\nIl webinar sar\u00e0 diviso in due parti. Nella prima parte si svilupperanno alcune considerazioni<\/span>teoriche e metodologiche sull\u2019importanza e sull&#39;utilit\u00e0 di affiancare i tradizionali mezzi di <\/span>mediazione didattica a disposizione dell&#39;insegnante di musica con i mezzi digitali.<\/span>
\nL\u2019attenzione si focalizzer\u00e0 dunque sulle attivit\u00e0 di produzione musicale e, nella seconda <\/span>parte dell\u2019incontro, verranno mostrati alcuni strumenti ed alcune percorsi didattici facendo <\/span>riferimento a materiali sviluppati nelle classi dal docente stesso.<\/span>
\nL\u2019incontro \u00e8 indirizzato agli insegnanti di Musica e di strumento, in particolare a quelli delle <\/span>scuole secondarie di primo grado.<\/span><\/p>\n

PER ISCRIZIONI:<\/span>
\nhttps:\/\/attendee.gotowebinar.com\/register\/315891203927414797<\/span><\/a><\/p>\n

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6\u00b0 WEBINAR\u00a0<\/span><\/p>\n

RELATORE:\u00a0 <\/span>LUCA PRONO<\/b> (Dirigente dell\u2019 IC 5 e dell\u2019 IC di Ozzano dell\u2019emilia)<\/span><\/span><\/p>\n

venerd\u00ec 9 aprile<\/span><\/p>\n

17.00 – 18.30<\/span><\/p>\n

L\u2019immagine come un \u2018corpo nudo\u2019: analizzare testi cinematografici oltre la semplice fascinazione<\/b><\/span><\/p>\n

Abstract:<\/span><\/p>\n

L’incontro vuole offrire spunti per attivit\u00e0 in classe che aprano i testi cinematografici ai loro contesti ideologici e storici di produzione e di ricezione, superando la mera fascinazione che le immagini cinematografiche suscitano ancora in tutti noi a pi\u00f9 di un secolo dalla loro prima proiezione. Dopo una breve introduzione teorica che vuole mettere in discussione la pratica di utilizzare film come “riempitivi” o, alla meno peggio, illustrazioni di un determinato argomento, si passer\u00e0 all’analisi di sequenze filmiche attraverso paradigmi di classe, razza e genere per svelarne le costruzioni ideologiche. Da <\/span>Nascita di una nazione <\/span><\/i>a <\/span>Roma, citt\u00e0 aperta<\/span><\/i>, dai melodrammi di Sirk con Rock Hudson a <\/span>La bicicletta verde <\/span><\/i>proietteremo immagini virali di nazioni, mascolinit\u00e0, multiculturalit\u00e0 e globalizzazione.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

5\u00b0 WEBINAR<\/span><\/p>\n

RELATRICE: <\/span>ROSALINDA IERARDI<\/b><\/span><\/p>\n

lunedi\u2019 22 marzo<\/span><\/p>\n

17.00 – 18.30<\/span><\/p>\n

Mostra virtuale in una classe quinta tra arte e coding<\/b><\/span><\/p>\n

Abstract:<\/span><\/p>\n

Percorso trasversale e multidisciplinare tra le emozioni e i linguaggi, supportato dalla metodologia PBL Project Based Learning, realizzato in una classe quinta di scuola primaria.\u00a0<\/span><\/p>\n

I bambini, partendo da alcune riflessioni personali, hanno creato dei dipinti e programmato una mostra virtuale su Scratch e, attraverso diversi registri linguistici, hanno promosso l\u2019iniziativa anche su canali social oltre che istituzionali.<\/span><\/p>\n

Iscrizione: <\/span>https:\/\/attendee.gotowebinar.com\/register\/3268453758200743948<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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4\u00b0 WEBINAR\u00a0<\/span><\/p>\n

RELATRICE: <\/span>ILENIA MELLI<\/b><\/span><\/p>\n

venerd\u00ec 19 marzo<\/span><\/p>\n

17.00 – 18.30<\/span><\/p>\n

Matematica e digitale a braccetto<\/b><\/span><\/p>\n

Abstract:<\/span><\/p>\n

Nell\u2019ultimo anno abbiamo conosciuto numerosi web tools ma sappiamo bene che il digitale \u00e8 funzionale se integrato nella normale pratica didattica. In questo laboratorio verranno proposti alcuni percorsi di matematica e scienze che coniugano analogico e digitale, tinkering, making e robotica educativa, nello spirito di una didattica calata nella realt\u00e0 quotidiana.<\/span><\/p>\n

iscrizione: https:\/\/attendee.gotowebinar.com\/register\/1690882171248356107<\/a><\/span><\/p>\n

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3\u00b0 WEBINAR\u00a0<\/span><\/p>\n

RELATRICE: Cristina Piccinini<\/span><\/p>\n

LUNED\u00ec 8 MARZO<\/span><\/p>\n

Ore 17-18,30<\/span><\/p>\n

Cinema e didattica<\/strong> –\u00a0 A scuola di cinema: illustrazione del progetto della Cineteca vincitore del bando Buone Pratiche del Piano Nazionale Cinema per la scuola di MIUR e MIBACT, una piattaforma web destinata ai docenti attualmente in via di sviluppo con materiali sul linguaggio e la storia del cinema, da utilizzare per realizzare poi attivit\u00e0 in classe<\/span><\/p>\n

PER ISCRIZIONI: <\/span>https:\/\/attendee.gotowebinar.com\/register\/2687013317271294992<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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2\u00b0 WEBINAR\u00a0<\/span><\/p>\n

RELATORE: Simone Fratini<\/span><\/p>\n

LUNED\u00ec 1 MARZO<\/strong><\/span><\/p>\n

Ore 17-18,30<\/strong><\/span><\/p>\n

Cinema e didattica – I laboratori di Schermi e Lavagne<\/strong><\/span><\/p>\n

I laboratori di Schermi e Lavagne. Presentazione delle attivit\u00e0 di Schermi e Lavagne – metodologia, fasi e risultati – con visione di cortometraggi realizzati insieme agli studenti. Il webinar \u00e8 rivolto ai docenti di ogni ordine e grado.<\/span><\/p>\n

PER ISCRIZIONI: <\/span>https:\/\/attendee.gotowebinar.com\/register\/5596710311482445328<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

\n

1\u00b0 WEBINAR\u00a0<\/span><\/p>\n

RELATRICE: Caterina Gotte<\/span>
\nvenerd\u00ec 19 febbraio<\/span><\/strong><\/p>\n

17.00 – 18.30<\/span><\/strong><\/p>\n

Favole al computer<\/span><\/strong><\/p>\n

A scuola dopo il lockdown: riflessioni su come il digitale pu\u00f2 aiutare e supportare la didattica in presenza e a distanza e la relazione scuola e famiglia nelle scuole del primo ciclo. In questo webinar ascolterete i racconti di un’esperienza di vita scolastica.<\/span><\/p>\n

iscrizione: https:\/\/attendee.gotowebinar.com\/register\/5580110984321696528<\/a><\/span><\/p>\n

\n

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